::
مهمترین اخبار
::
::
برگزیدههای علم و فناوری
شرایط آموزشی جدید، مدارس ابتدایی را با چالشهایی در زمینه آموزش ترکیبی، آمادگی آموزگاران، دسترسی خانوادهها به امکانات آموزشی و تناسب محتوای کتابهای درسی با زمان آموزش روبهرو کرده است. محمد ابراهیم اسماعیلی، مدیر دبستان نور الصالحین، با تشریح این مسائل، مهمترین نیاز نظام آموزشی را حرکت همزمان به سوی آموزش مهارتمحور، کاهش تراکم کلاسها، بازنگری در کتابهای درسی و ارتقای آموزش مستمر کادر آموزشی عنوان کرد.
هدف اصلی کارورزی، آموزش دانشآموزان در محیط کاری و بهرهگیری از تجربیات و دانش شاغلین است؛ در حالی که در کارآموزی هدف، آموزش عملی دانشآموزان و کسب تجربیات و مهارتهای فنی مورد نیاز برای شغل است.
تجربه عملی، آموزش، خلاقیت و بهرهگیری درست از فناوریهای نوین، از مهمترین عوامل اثرگذار بر موفقیت در مسیر حرفهای و مدیریتی به شمار میروند. در این گفتوگو، موضوعاتی همچون چالشهای مدیریتی، ضرورت آموزش مدیران جدید، نقش رسانه در عبور از شیوههای سنتی، ظرفیتهای هوش مصنوعی در کاهش آزمون و خطا و اهمیت نبوغ و خلاقیت در تصمیمگیری مورد بررسی قرار گرفته است.
آموزش، زمانی میتواند به توسعه پایدار و تربیت نسلی توانمند منجر شود که در کنار دانشآموز و معلم، به کیفیت مدیریت، مهارتآموزی، استفاده هوشمندانه از فناوری و شناسایی استعدادهای مدیریتی نیز توجه شود. عبور از شیوههای سنتی آموزش و حرکت به سمت تربیت مدیران خلاق، کارآمد و دلسوز، از جمله رویکردهایی است که میتواند مسیر آینده آموزش را متحول کند.
آموزش مستمر، کسب تجربه عملی، انتخاب الگوی مناسب، تقویت مهارتهای تخصصی و استفاده هوشمندانه از فناوریهای نوین، از مهمترین عواملی هستند که میتوانند مسیر رشد حرفهای و دستیابی به موفقیت را هموار کنند؛ موضوعی که در این گفتوگو با تمرکز بر چالشهای نیروی انسانی، اهمیت خلاقیت، نقش آموزش و تأثیر هوش مصنوعی در فعالیتهای تخصصی مورد بررسی قرار گرفته است.
توجه به تفاوتهای فردی و شخصیتی دانشآموزان، تربیت آنان برای آینده، استفاده از ظرفیت نیروهای خلاق و ایدهپرداز و شکلگیری مدیریت مبتنی بر کار تیمی و شایستهسالاری، از مهمترین محورهای مطرحشده در این گفتوگو است؛ رویکردی که در کنار آموزش آکادمیک، بر تربیت صحیح، بهروز بودن کادر آموزشی، اعتماد به نیروها، ریسکپذیری مدیران و تقویت ارتباط میان مدرسه و خانواده تأکید دارد و آموزش را فرایندی میداند که باید همگام با نیازها و ویژگیهای نسل جدید پیش برود.
تحولات شتابان فناوری، هوش مصنوعی و تغییر الگوهای ارتباطی، نظام آموزشی را با ضرورت بازنگری در اهداف و شیوههای تربیتی مواجه کرده است. بهزاد غفاری با تأکید بر اینکه آموزشوپرورش برای توانمندسازی دانشآموزان در مواجهه با آینده، هنوز برنامهای مشخص و چارچوب اجرایی مدونی ندارد، مهمترین نیاز نظام آموزشی را حرکت از شعار و سند به سمت طراحی برنامههای عملیاتی، تقویت کار تیمی، مدیریت تعارض منافع، حفظ نیروهای مستعد و پیشگیری از فرسودگی شغلی عنوان کرد.
بیثباتی اقتصادی و کمبود نیروی انسانی متخصص، از مهمترین چالشهای مسیر فعالیت حرفهای عنوان شده است؛ چالشهایی که در کنار ضرورت آموزش و صبر، اهمیت نبوغ، خلاقیت و نوآوری را در مسیر موفقیت بیشتر نمایان میکند. در این میان، استفاده صحیح از ظرفیتهای هوش مصنوعی و ایجاد زمینه مناسب برای فعالیت جوانان و کارآفرینان نیز از موضوعات مورد تأکید در این گفتوگو بود.
صنعت هوانوردی از جمله حوزههایی است که توسعه آن نیازمند نیروی انسانی متخصص، آموزشدیده و آشنا با فناوریهای روز است؛ شیوه ای که هنرستان غیر دولتی فرآیند پرواز با تمرکز بر آموزش تخصصی رشته هوانوردی دنبال میکند. این مجموعه با تکیه بر تجربه مدیریتی، آموزشهای علمی و عملی، استفاده از شبیهسازهای پرواز و توجه به فناوریهای نوین، تلاش دارد دانشآموزان را برای ورود هدفمند به صنعت هواپیمایی آماده نماید. رسولزاده، مدیر این هنرستان، معتقد است آموزش مهارتی زمانی اثربخش خواهد بود که دانش نظری با تجربه عملی و نگاه آیندهنگر همراه گردد.
چگونه کودک را عاشق مدرسه کنیم؟ در این مقاله با معرفی کتابهای نردبان مثل فرانکلین، خرگوش کوچولو و تپلی، راهکارهای عملی برای کاهش اضطراب کودکان و افزایش علاقه آنها به یادگیری و حضور در مدرسه را بررسی میکنیم.
تفاوت تمرکز در دوران مدرسه و کنکور را بررسی میکنیم و راهکارهایی عملی برای افزایش تمرکز دانشآموزان در هر دو مرحله ارائه میدهیم.
تجربه سالها فعالیت در حوزه دندانسازی، نگاه تخصصی به چالشهای این حرفه، ضرورت تقویت آموزش آکادمیک، ساماندهی فعالیتهای حرفهای و توجه به مهارتهای مدیریتی و نوآوری، از مهمترین محورهای این گفتوگو بود.
غزاله قاضی میرسعید، مدیر دبستان غیردولتی نسل شایسته، با تمرکز بر اهمیت سرمایه انسانی، خلاقیت و آموزش آگاهانه، بر این باور است که آموزش در سالهای آینده با تغییرات گستردهای بهویژه در حوزه فناوری و هوش مصنوعی مواجه خواهد بود. او تأکید دارد، استفاده از فناوری باید در کنار تقویت تفکر، جستوجوگری و استقلال ذهنی دانشآموزان قرار گیرد تا ابزارهای نوین، زمینه رشد بیشتر تواناییهای انسانی را فراهم کنند.
زینب مرادی، موسس و مدیر آموزشگاه زبان و فنی حرفهای عرشیان، با تمرکز بر اهمیت نوآوری، خلاقیت، مدیریت اثربخش و توسعه سرمایه انسانی، مسیر موفقیت در حوزه آموزش را تشریح کرد. وی با اشاره به چالشهای پیش روی بخش خصوصی، نقش تیمسازی، اعتماد به جوانان، ارتقای کیفیت آموزش و بهرهگیری هدفمند از ظرفیتهای ارتباطی را از عوامل مؤثر در رشد و پایداری مجموعههای آموزشی دانست.
در گفتوگو با مدیر آکادمی زبان بینالمللی ماهنورا مطرح شد؛ آموزش زبان انگلیسی در مسیر تغییرات جهانی نیازمند بهرهگیری هوشمندانه از فناوری، تقویت مهارتهای واقعی ارتباطی، انعطافپذیری مدیریتی و پرورش خلاقیت در زبانآموزان است.
رئوف رسولزاده، مدیر هنرستان هوانوردی فرایند پرواز، در گفتوگویی ویژه به بررسی چالشهای نظام آموزشی، اهمیت تجهیز مدارس مهارتی، تأثیر شرایط اقتصادی بر انگیزه تحصیلی نوجوانان، تجربههای شخصی در مسیر انتخاب رشته و فعالیت حرفهای خود پرداخت و بر ضرورت تمرکز نسل جدید بر یادگیری، کسب دانش و تقویت مهارتهای فردی تأکید کرد.
تجربه مدیریتی در حوزه آموزش زبان نشان میدهد که توجه به نیروی انسانی جوان، استفاده از روشهای نوین آموزشی و تمرکز بر یادگیری کاربردی میتواند زمینهساز توسعه مجموعههای آموزشی و موفقیت زبانآموزان در عرصههای بینالمللی باشد؛ رویکردی که در مسیر فعالیت حرفهای زهرا موسیزاده نیز جایگاه ویژهای داشته است.
نمایشگاه بینالمللی صنعت ساختمان با هدف معرفی جدیدترین فناوریها، روشهای نوین ساختوساز، مصالح ساختمانی نوین و تجهیزات هوشمندسازی ساختمان، نقش مؤثری در ارتقای سطح این صنعت در ایران و منطقه ایفا میکند.
دکتر جولیا لیتکات هیمز، استادِ دانشگاهِ استنفورد و نویسنده کتابِ «چگونه یک بزرگسال تربیت کنیم؟» پس از سالها مواجهه با دانشجویانِ هجدهسالهای که دروسِ دانشگاهی را با نمراتِ عالی پشتِ سر میگذارند اما سادهترین مهارتهایِ زندگی را بلد نیستند، به این نتیجه رسیده که ریشه این مشکل، به دورانِ کودکی بازمیگردد. او معتقد است والدینی که به جایِ پرورشِ استقلال، دائماً بر زندگیِ فرزندانِ خود نظارتِ مستقیم دارند و مشکلاتِ آنها را قبل از خودشان حل میکنند، در واقع، آنها را برایِ زندگیِ واقعی آماده نمیکنند. در این گزارش، ده راهکارِ کلیدی برای تربیتِ فرزندانیِ مسئولیتپذیر ارائه شده است که از جملهٔ آنها میتوان به سپردنِ استقلالِ عملی، واگذاریِ مسئولیتهایِ خانگی و ... اشاره کرد.
زینب مرادی،، با تکیه بر پشتکار، توکل و باور به نقش آموزش در توانمندسازی افراد، توانسته است طی یک دهه فعالیت، این مجموعه را در دو حوزه آموزش زبانهای خارجی و مهارتهای فنیوحرفهای توسعه دهد. عرشیان امروز حاصل مسیری است که از یک آغاز ساده و بدون سرمایه اولیه بزرگ شروع شد و با عبور از چالشهای متعدد، به مجموعهای پویا با رویکرد مهارتآموزی و تربیت نیروی انسانی تبدیل شده است.
نشست مشترک با هدف توسعه همکاریهای علمی، پژوهشی، فناورانه و بینالمللی برگزار شد
یادگیری الفبا برای کودکان دیرآموز میتواند چالشبرانگیز باشد. در این مقاله با 9 راهکار مؤثر مثل صبر، بازی، احساسات، فعالیتهای معنیدار و فناوری آشنا شوید تا فرآیند یادگیری را شیرین و هدفمند کنید.
دوره آموزشی «مدیریت حرفهای رویدادها در روابط عمومی» با تدریس احمد باقری، مدرس و مشاور حوزه ارتباطات، روابط عمومی و رسانه، با هدف ارتقای سطح توانمندی مدیران و کارشناسان روابط عمومی سازمان بیمه سلامت در سراسر کشور برگزار شد.
در عصر نوآوری و تغییر سریع نیازهای بازار کار، هنرستانها بیش از گذشته به عنوان یکی از مهمترین مسیرهای تربیت نیروی انسانی متخصص، خلاق و کارآفرین شناخته میشوند. هنرستان غیردولتی پسرانه امام جعفر صادق (ع) در شهرستان فردیس استان البرز، با تمرکز بر آموزشهای مهارتی، توسعه خلاقیت، ارتباط با صنعت و بهرهگیری از فناوریهای نوین، تلاش میکند دانشآموزانی را تربیت کند که علاوه بر دانش تخصصی، توانایی حل مسئله، کارآفرینی و نقشآفرینی در آینده اقتصادی کشور را داشته باشند.
در دنیایی که ارتباطات بینالمللی به یکی از نیازهای اصلی موفقیت فردی و حرفهای تبدیل شده است، یادگیری زبان دیگر محدود به حفظ واژهها و قواعد دستوری نیست؛ بلکه مهارتی برای حضور مؤثر در جامعه جهانی محسوب میشود. زهرا موسیزاده، مؤسس و مدیر آموزشگاههای زبانهای خارجی ایرانیان و تابان، با همین نگاه تلاش نموده است آموزش زبان را از چارچوب حفظ کردن قواعد و کتابمحوری خارج کرده و به سمت یادگیری کاربردی، ارتباط واقعی و پرورش تواناییهای فردی زبانآموزان هدایت نماید. نگاه خلاقانه این مدیر آموزشی، بر این باور استوار است که نسل امروز باید با آموزش صحیح، برای ساختن آیندهای متفاوت آماده شود.
تایوان برای نخستینبار در یک رزمایش دفاعی، اینترنت موبایل را عمداً تا حدی کند کرد که ارتباطات تصویری و بسیاری از خدمات آنلاین عملاً از دسترس خارج شدند؛ تمرینی برای روزی که جنگ، حمله سایبری یا آسیب به زیرساختهای ارتباطی، شبکه را مختل کند.
سعیده کاخ، مدیر آموزشگاه زبان هستا، دانش آموخته رشته علوم کامپیوتر از دانشگاه شهید بهشتی و دارای مدرک بین المللی تدریس زبان انگلیسی (Tesol) از انگلستان، رویکرد حرفهای خود را بر پایه یادگیری مداوم، تلاش هدفمند و تجربهاندوزی مستمر بنا کرده است؛ مدیری که از سالهای نخست کودکی با علاقه به زبان انگلیسی، مسیر رشد علمی و آموزشی خود را آغاز نمود و امروز با تکیه بر دانش، خلاقیت و نگاه تحولگرا، در عرصه آموزش زبان فعالیت میکند. او معتقد است مدیران اثرگذار، همواره باید در مسیر یادگیری باقی بمانند و با ترکیب دانش، نوآوری و مسئولیتپذیری، زمینه رشد فردی و سازمانی را فراهم کنند. تجربه تحصیل در مدارس استعدادهای درخشان، دانشگاه شهید بهشتی و سالها فعالیت حرفهای در حوزه آموزش، تصویری از مدیری را ترسیم میکند که توسعه و پیشرفت را یک فرآیند مستمر میداند.
دکتر مهدی شاگردی (شاکری)، پزشک و پژوهشگر حوزه هوش و شخصیت، با اشاره به نتایج آزمون ورودی مدارس سمپاد و تنشهای روانی ناشی از آن، اعلام کرد که این آزمون بههیچوجه معیاری برای سنجش هوش دانشآموزان نیست. وی با استناد به یک تحقیق میدانی در مؤسسه تیزهوشان گفت که دانشآموزان ردشده در این آزمون، در فضایی غیررقابتی و آرام، بهطور میانگین ۱۷ درصد نمرات بالاتری نسبت به دانشآموزان پذیرفتهشده کسب کردهاند و این نشان میدهد که «اثر تمرین» کلاسهای آمادگی و «شرایط روحی» روز آزمون، تأثیری بسیار تعیینکنندهتر از هوش ذاتی در نتیجه نهایی دارند.
در عصر تحول فناوری و تغییر نیازهای نسل جدید، آموزش زمانی اثربخش خواهد بود که با خلاقیت، فناوری و مهارتهای کاربردی همراه شود. دکتر زهرا غفرانی، مدرس دانشگاه، رئیس هیئت مدیره انجمن صنفی اساتید استان البرز و مدیر آموزشگاه زبانهای خارجی چکامه، با تکیه بر سالها تجربه آموزشی و مدیریتی، بر نقش مدیران خلاق، توانمندسازی نیروی انسانی و استفاده هوشمندانه از ابزارهای نوین مانند هوش مصنوعی برای ایجاد تحول در نظام آموزشی تأکید دارد.
یادگیری الفبا اولین گام برای ورود به دنیای زبان انگلیسی و مهارتهای خواندن و نوشتن است. کودکان با آشنایی با حروف، توانایی تشخیص صداها، ساخت کلمات و در نهایت خواندن جملات ساده را پیدا میکنند. این مهارتها نه تنها پایهای برای یادگیری زبان هستند بلکه باعث افزایش اعتماد به نفس و مهارتهای شناختی کودک میشوند.
هوش هیجانی نقش بزرگی در موفقیت پایدار دانشآموزان تیزهوش دارد. در این مقاله بررسی میکنیم چرا EQ از IQ مهمتر است و چگونه میتوان آن را تقویت کرد.
چین در یک دستاورد مهم فضایی، برای نخستینبار توانست مرحله اول یک موشک حامل را پس از پرتاب مداری با موفقیت بازیابی کند؛ فناوریای که میتواند هزینه پرتابهای فضایی چین را کاهش داده و رقابت این کشور با شرکتهایی مانند اسپیسایکس را وارد مرحله تازهای کند.
