یادداشتی به قلم؛ اعظم موسوی
معلم، کنشگر خاموش
در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در آن، اهداف و چشماندازهای تعلیم و تربیت بر شش ساحت: تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تعلیم و تربیت اجتماعی و سیاسی، تعلیم و تربیت زیستی و بدنی، تعلیم و تربیت زیباشناختی و هنری، تعلیم و تربیت اقتصادی و حرفهای، تعلیم و تربیت علمی و و فناورانه، استوار است بر معلممحوری در رابطه با معلم و دانشآموز در عرصه تعلیم و تربیت تأکید و اجرای هر سیاست و برنامهی نظری و عملی که این محوریت را مخدوش کند، منع شده است.