استعدادهای درخشان

سعیده کاخ، مدیر آموزشگاه زبان هستا، دانش آموخته رشته علوم کامپیوتر از دانشگاه شهید بهشتی و دارای مدرک بین المللی تدریس زبان انگلیسی (Tesol) از انگلستان، رویکرد حرفه‌ای خود را بر پایه یادگیری مداوم، تلاش هدفمند و تجربه‌اندوزی مستمر بنا کرده است؛ مدیری که از سال‌های نخست کودکی با علاقه به زبان انگلیسی، مسیر رشد علمی و آموزشی خود را آغاز نمود و امروز با تکیه بر دانش، خلاقیت و نگاه تحول‌گرا، در عرصه آموزش زبان فعالیت می‌کند. او معتقد است مدیران اثرگذار، همواره باید در مسیر یادگیری باقی بمانند و با ترکیب دانش، نوآوری و مسئولیت‌پذیری، زمینه رشد فردی و سازمانی را فراهم کنند. تجربه تحصیل در مدارس استعدادهای درخشان، دانشگاه شهید بهشتی و سال‌ها فعالیت حرفه‌ای در حوزه آموزش، تصویری از مدیری را ترسیم می‌کند که توسعه و پیشرفت را یک فرآیند مستمر می‌داند.

مدرسه، نخستین محیط اجتماعی برای شکل‌گیری شخصیت، اعتمادبه‌نفس و کشف استعدادهای کودکان است؛ جایی که مدیریت خلاق و نگاه آینده‌نگر می‌تواند تجربه‌ای ماندگار از یادگیری و رشد برای نسل آینده رقم بزند. زهرا نوایی، مدیر و مؤسس دبستان غیر دولتی دخترانه یاسمین در استان البرز، با تکیه بر سه دهه سابقه فعالیت در آموزش و پرورش، تلاش کرده است مدرسه‌ای متفاوت ایجاد کند؛ مجموعه‌ای که در آن دانش‌آموز علاوه بر یادگیری، احساس امنیت، شادی و تعلق داشته باشد. نگاه خلاقانه او در مدیریت آموزشی، از طراحی محیط مدرسه تا استفاده از فناوری‌های نوین، نشان می‌دهد که تحول در آموزش از توجه به نیازهای واقعی کودکان آغاز می‌شود.

همه شاهکارها از دل کلاس‌های درس متولد نمی‌شوند. صغری عبداللهی با تکیه بر خلاقیت، تجربه زیسته و نگاهی متفاوت، نشان داد که می‌توان از دل محدودیت‌ها، آثاری آفرید که الهام‌بخش نسل‌های آینده باشند.