خلاقیت دانش آموزان

تهران به‌عنوان پایتخت جمهوری اسلامی ایران، افزون بر جایگاه سیاسی و اقتصادی، از ظرفیت‌های گسترده‌ای برای تأثیرگذاری بر روندهای فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی کشور برخوردار است. بهره‌گیری از توان نخبگان، اجرای طرح‌های ابتکاری و ارائه الگوهای موفق در حوزه‌های مختلف، از جمله ظرفیت‌هایی است که می‌تواند در ارتقای کیفیت زندگی مردم و توسعه کشور نقش‌آفرین باشد. محمد سراج، نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات و اسلامشهر در مجلس شورای اسلامی، با تأکید بر جایگاه الگوساز پایتخت، معتقد است اقدامات موفق در تهران می‌تواند در سطح ملی اثرگذار باشد. او همچنین با اشاره به موضوع افزایش حقوق کارکنان، کارگران و بازنشستگان، از توافق با دولت درباره امکان پیشنهاد افزایش حقوق در صورت افزایش بیش از ۱۰ درصدی تورم نسبت به ابتدای برنامه سخن گفت.
کارنامه‌ای پر از نمرات «خیلی خوب» یا معدل بیست، حل صدها و شاید هزاران تست در طول هفته و شرکت منظم در کلاس‌های تقویتی؛ این ویژگی‌های مشترک صدها دانش‌آموز سخت‌کوشی است که هر ساله با امید و اشتیاق بالا در جلسه آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان (تیزهوشان ششم به هفتم و نهم به دهم) حاضر می‌شوند. با این حال، با اعلام نتایج، خانواده‌ها با شوکی عجیب روبه‌رو می‌شوند: شاگرد اول مدرسه قبول نشد!
آغاز انتشار بسته ۵ گامی دکتر مهدی شاگردی در شبکه خبری تیزهوشان؛

معجزه چند ثانیه‌ای آغوش؛ چگونه با یک رفتار ساده، فرزندمان را عاشق خود کنیم؟

لحظه ورود و خروج فرزندان از خانه، گلوگاه طلایی شکل‌گیری دلبستگی عاطفی عمیق است. دکتر مهدی شاگردی (شاکری)، پزشک و پژوهشگر حوزه هوش و شخصیت، با معرفی نخستین گام از بسته ۵ مرحله‌ای تقویت هوش عاطفی و رابطه والد-فرزندی، از یک راهکار شگفت‌انگیز اما فوق‌العاده ساده برای تعمیق پیوند مهر و محبت در خانواده پرده برداشت.
دکتر مهدی شاگردی (دکتر شاکری) پزشک و پژوهشگر هوش و شخصیت ؛

پنج توصیه صمیمانه به اولیای هوشمند در آغازین روزهای سال تحصیلی 1405

همزمان با آغاز فصل پاییز و شور بازگشت به مدرسه، دکتر مهدی شاگردی، پزشک و پژوهشگر هوش و شخصیت و مدیرمسئول مؤسسه آموزشی تیزهوشان، از والدین می‌خواهد امسال به جای استرس، مقایسه و دویدن بی‌وقفه دنبال نتیجه، پنج گنج ماندگار را به فرزندانشان هدیه کنند: آرامش، اعتماد به نفس، گفتگو، مسئولیت‌پذیری و تاب‌آوری. او با تأکید بر نقش بی‌بدیل خانواده، به‌ویژه مادران، در شکل‌گیری اعتماد به نفس کودکان، یادآور می‌شود فرزندانی که نظم، مهارت گفتگو، استقلال و تحمل سختی را تجربه می‌کنند، در آینده نه‌تنها موفق‌تر، بلکه شادتر و مقاوم‌تر خواهند بود؛ هدیه‌ای که به گفته این پژوهشگر، از هر کیف و لباس نو برای آغاز سال تحصیلی ماندگارتر است.
هر ساله هزاران دانش‌آموز در پایه‌های ششم و نهم برای ورود به مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی با یکدیگر رقابت می‌کنند؛ رقابتی که به گفته کارشناسان آموزشی، بدون یک نقشه راه مدون و بلندمدت، تنها به هدر رفتن انرژی و زمان منجر می‌شود.
دکتر مهدی شاگردی (شاکری)، پزشک و پژوهشگر؛

فریاد بر سر کودک، ساختار شخصیت او را نابود می‌کند

دکتر مهدی شاگردی (شاکری)، پزشک و پژوهشگر با هشدار نسبت به عواقب جبران‌ناپذیر پرخاشگری کلامی والدین، تاکید کرد: فریاد زدن و صحبت با صدای بلند در دوران خردسالی، ساختار شخصیتی کودکان را تخریب کرده و زمینه‌ساز بروز اختلالات عصبی و نورولوژیکی در دوران بزرگسالی آن‌ها می‌شود.
اگر یاد بگیریم که در تحلیل مسیر (از آزمون‌های زندگی گرفته تا کنکور) به جای سرزنش، بر «علت‌شناختیِ درست و غلط‌ها» تمرکز کنیم و غفلت‌های تکراری را کاهش دهیم، زندگی را نه بر پایه منطق خشک و ریاضی‌وار، بلکه بر اساس عقلانیت تربیتی پیش خواهیم برد.
دانش‌آموزها به‌جای یاد گرفتن هنر آزمون دادن که با کاهش بی‌دقتی‌ها، اولویت‌بندی پاسخ‌دهی، کنترل هیجانات، مدیریت زمان و افزایش بازدهی میسر است، ضعف خود را در یادگیری مطالب می‌دادند.
محمد ابراهیم اسماعیلی، مدیر دبستان نور الصالحین:

شکاف زیرساختی، مهم‌ترین مانع برای تحقق نوآوری در آموزش ترکیبی مدارس

شرایط آموزشی جدید، مدارس ابتدایی را با چالش‌هایی در زمینه آموزش ترکیبی، آمادگی آموزگاران، دسترسی خانواده‌ها به امکانات آموزشی و تناسب محتوای کتاب‌های درسی با زمان آموزش روبه‌رو کرده است. محمد ابراهیم اسماعیلی، مدیر دبستان نور الصالحین، با تشریح این مسائل، مهم‌ترین نیاز نظام آموزشی را حرکت هم‌زمان به سوی آموزش مهارت‌محور، کاهش تراکم کلاس‌ها، بازنگری در کتاب‌های درسی و ارتقای آموزش مستمر کادر آموزشی عنوان کرد.
غزاله قاضی میرسعید، مدیر دبستان غیردولتی نسل شایسته:

تجهیزات مدرسه کافی نیست، نیروی خلاق و مسئولیت‌پذیر راز موفقیت است

غزاله قاضی میرسعید، مدیر دبستان غیردولتی نسل شایسته، با تمرکز بر اهمیت سرمایه انسانی، خلاقیت و آموزش آگاهانه، بر این باور است که آموزش در سال‌های آینده با تغییرات گسترده‌ای به‌ویژه در حوزه فناوری و هوش مصنوعی مواجه خواهد بود. او تأکید دارد، استفاده از فناوری باید در کنار تقویت تفکر، جست‌وجوگری و استقلال ذهنی دانش‌آموزان قرار گیرد تا ابزارهای نوین، زمینه رشد بیشتر توانایی‌های انسانی را فراهم کنند.
دکتر جولیا لیتکات هیمز، استادِ دانشگاهِ استنفورد و نویسنده کتابِ «چگونه یک بزرگسال تربیت کنیم؟» پس از سال‌ها مواجهه با دانشجویانِ هجده‌ساله‌ای که دروسِ دانشگاهی را با نمراتِ عالی پشتِ سر می‌گذارند اما ساده‌ترین مهارت‌هایِ زندگی را بلد نیستند، به این نتیجه رسیده که ریشه این مشکل، به دورانِ کودکی بازمی‌گردد. او معتقد است والدینی که به جایِ پرورشِ استقلال، دائماً بر زندگیِ فرزندانِ خود نظارتِ مستقیم دارند و مشکلاتِ آنها را قبل از خودشان حل می‌کنند، در واقع، آنها را برایِ زندگیِ واقعی آماده نمی‌کنند. در این گزارش، ده راهکارِ کلیدی برای تربیتِ فرزندانیِ مسئولیت‌پذیر ارائه شده است که از جملهٔ آنها می‌توان به سپردنِ استقلالِ عملی، واگذاریِ مسئولیت‌هایِ خانگی و ... اشاره کرد.
یادگیری الفبا برای کودکان دیرآموز می‌تواند چالش‌برانگیز باشد. در این مقاله با 9 راهکار مؤثر مثل صبر، بازی، احساسات، فعالیت‌های معنی‌دار و فناوری آشنا شوید تا فرآیند یادگیری را شیرین و هدفمند کنید.
در نظر داشته باشید هوش اگر چه می‌ تواند انسان را به موفقیت‌ها و رتبه‌های بالای علمی و اجتماعی برساند اما خرد است که به انسان می‌آموزد «فقط ما نیستیم، دیگران هم هستند» و «چگونه بهترین‌ها را علاوه بر خود، برای دیگران هم بخواهیم.»
اولیای هوشمند با ثبت‌نام فرزند خود در یک کلاس فن‌آموزی یا با کمک دوستان و آشنایان، می‌توانند تابستان را به فرصتی برای یادگیری دست‌کم یک یا دو فنِ زودبازده با هدف مسئولیت‌پذیری و تجربه عملیِ سواد مالی تبدیل کنند.
در حالی که بسیاری از مدارس هنوز بر پایه محفوظات و نمره‌محوری حرکت می‌کنند، مرکز «مهر دکتر شاکری» با ارائه بستری چندبعدی شامل نجوم، رباتیک، موسیقی، آزمایشگاه و کارگاه‌های خلاقیت، گام بلندی در جهت نقشه‌برداری از استعدادهای منحصربه‌فرد هر کودک برداشته است؛ جایی که هر دانش‌آموز نه یک شماره، که یک جهان از توانمندی‌های کشف‌نشده است.
بسیاری از کودکان در ایجاد روابط دوستانه دچار مشکل می‌شوند. با چند قدم کوچک و حمایت والدین، می‌توان اعتماد به نفس و احساس امنیت اجتماعی را در آن‌ها تقویت کرد. به جای موقعیت‌های شلوغ، از تجربه‌های ساده مثل پیاده‌روی کوتاه یا گفت‌وگو با همسایه شروع کنید.
توسعه زیرساخت‌های نوین آموزشی و بهره‌گیری از ظرفیت فناوری، به یکی از محورهای مهم تحول در نظام تعلیم و تربیت تبدیل شده است. ایجاد استودیوهای آموزشی در مدارس استعدادهای درخشان، نمونه‌ای از حرکت به سوی آموزش فراگیر و بهره‌گیری از توان علمی دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان این مدارس است؛ رویکردی که می‌تواند زمینه دسترسی عادلانه‌تر دانش‌آموزان سراسر کشور به محتوای آموزشی باکیفیت را فراهم کند.
در مسیر شکل‌گیری نسل جدید کارآفرینان، گاهی ایده‌های بزرگ از ذهن نوجوانانی شکل می‌گیرد که فراتر از سن خود به آینده، فناوری و نقش انسان در ساختن جهان فردا فکر می‌کنند. ایلیا و بردیا راه‌چمنی، دو برادر نوجوان، با علاقه مشترک به خودرو، ساختن و فناوری، مسیر متفاوتی را برای آینده خود برگزیده‌اند؛ یکی رؤیای طراحی خودروهای متفاوت و تأسیس کارخانه‌ای بزرگ را دنبال می‌کند و دیگری با تمرکز بر مهارت‌های فنی، هوش مصنوعی و نوآوری، به ساختن آینده‌ای مبتنی بر دانش می‌اندیشد. روایت این دو نوجوان، تصویری از نسلی است که نبوغ را نه فقط در استعداد، بلکه در یادگیری، تلاش، خلاقیت و تبدیل ایده به عمل می‌بیند.