اخبار فوری:

حصیربافی

نسیمِ نخلستان» در مسیرِ کربلا؛ پیوندِ هنرِ ملیِ حصیربافی بافقی‌ها با ارادتِ حسینی
در حالی که گرمای طاقت‌فرسای مسیر پیاده‌روی اربعین، زائرانِ اباعبدالله (ع) را در آغوش می‌کشد، دستانِ هنرمندِ بانوانِ کویرنشینِ بافق، «نسیمِ نخلستان» را به میانِ موکب‌های مسیر بهشت فرستاده است. این‌بار نذرِ بانوانِ بافقی، نه در سفره‌های غذا، که در تار و پودِ برگ‌های نخل تنیده شده تا در قالبِ بیش از ۱۰۰ هزار بادبزنِ حصیری، تسلای قلبِ زائران در لحظاتِ سختِ پیاده‌روی باشد.
تار و پود ایران در دستان هنرمند بافقی؛ «نخل‌ها» به احترام وطن قد خم می‌کنند
در دل کویر بافق و در تقاطع آفتاب و نخلستان‌های استوار، هنری شکل گرفته که فراتر از یک صنایع‌دستی ساده، حامل پیام‌هایی از هویت، اصالت و عشق به سرزمین است. «حصیر»، میراث کهن مردمان سخت‌کوش این دیار، این بار با رویکردی تازه و خلاقانه، در قالب اثری تصویری با نام ایران ارائه شد.
بادبزن اسمی بافق؛ نگینی درخشان در حصیربافی ایران
در دل کویر، جایی که طلوع خورشید از میان نخل‌های بلند آغاز می‌شود، هنر حصیربافی بافق چون نغمه‌ای شیرین در گوش تاریخ پیچیده است. این شهر، نه‌تنها خانه‌ی بادهای گرم کویری‌ست، بلکه مأوای زنانی‌ست که با دستان طلایی‌شان، جادوی هنر را در تاروپود برگ نخل می‌دمند
دکتر منصوره حسنی، مدیر آکادمی تناسب اندام آرشیدا، نمونه‌ای از مدیرانی است که مسیر حرفه‌ای خود را بر پایه پیوند دانش تخصصی، تجربه عملی و علاقه عمیق به حوزه سلامت و ورزش بنا کرده است. او که تحصیلات خود را در رشته تربیت بدنی آغاز کرده و تا مقطع دکترای تخصصی فیزیولوژی ورزشی ادامه داده، امروز با مدیریت یک مجموعه تخصصی در حوزه سلامت بانوان، تلاش می‌کند ورزش را از یک فعالیت صرفاً جسمانی به یک سبک زندگی علمی و پایدار تبدیل نماید. وی در گفت‌وگوی اختصاصی با شبکه خبری مدیران نابغه، از مسیر ورود خود به عرصه ورزش، فلسفه مدیریتی، فعالیت‌های آکادمی آرشیدا، اهمیت تلفیق علم و عمل و تجربه مدیریت در دوران کرونا سخن گفته است.
مدرسه، نخستین محیط اجتماعی برای شکل‌گیری شخصیت، اعتمادبه‌نفس و کشف استعدادهای کودکان است؛ جایی که مدیریت خلاق و نگاه آینده‌نگر می‌تواند تجربه‌ای ماندگار از یادگیری و رشد برای نسل آینده رقم بزند. زهرا نوایی، مدیر و مؤسس دبستان غیر دولتی دخترانه یاسمین در استان البرز، با تکیه بر سه دهه سابقه فعالیت در آموزش و پرورش، تلاش کرده است مدرسه‌ای متفاوت ایجاد کند؛ مجموعه‌ای که در آن دانش‌آموز علاوه بر یادگیری، احساس امنیت، شادی و تعلق داشته باشد. نگاه خلاقانه او در مدیریت آموزشی، از طراحی محیط مدرسه تا استفاده از فناوری‌های نوین، نشان می‌دهد که تحول در آموزش از توجه به نیازهای واقعی کودکان آغاز می‌شود.