مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس در آیین گشایش نمایشگاه چیدمان عاشورایی هنر و حماسه، اعلام داشت: غایت خلقت جهان پرورش انسانهایی است که در برابر شدائد بر هر چه شک و ترس و تردید و تعلق است غلبه کنند و حسینی شوند. (شهید آوینی)
سید رسول موسوینژادیان در دیدار با هیئت رئیسه انجمن تعزیه فارس گفت: تعزیه، با ویژگی تنوع هنری خود، بابد با بهرهمندی از متون اصیل و صحیح نقش تعیین کننده ای در ترویج فرهنگ اهل بیت علیهم السلام ایفا کند.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس با اعتقاد به اینکه هنر دریچهای برای ورود به مفاهیم انسانی، الهی و اسلامی قرآن کریم است،گفت: اگر از این جنبه هنری به قرآن نگاه کنیم قطعا توان تأثیرگذاری ما بر جامعه بشری بیشتر خواهد شد.
معاون فرهنگی و امور رسانه اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس، عقد قرارداد با دانشگاه شیراز و برخی از پژوهشگران شیراز با ارزیابی وضعیت موجود رشتههای فرهنگی و هنری و همچنین ارزیابی وضعیت تطبیقی رشتههای فرهنگی و هنری در دیگر کشورها، برای رسیدن به مدل راهبردی تأسیس و توسعه مراکز شتابدهی و کسبوکارهای نوپا را از کارکردهای بخش پژوهش اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی دانست که مراحل آغازین آن انجام شده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در اختتامیه دومین جشنواره معلمان هنرمند کشور در سعدیه شیراز تاکید کرد:
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: معلمان میتوانند از تلفیق هنر در آموزش بهره ببرند و برخی از موقعیتهای پرورشی و آموزشی را در هنر خود به کار گیرند.
مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس: باید تلاش کنیم پس از دوران رکود فرهنگی که بواسطه کرونا و کم رونق شدن فعالیتهای فرهنگی و هنری رخ داد، دوباره به دوران تعالی این فعالیتها برگردیم.
اگر تخیل را توافق احساسی و شرطی با محیط و آرمانجویی ذهنی انسان بدانیم بروز هنر را باید بازتاب و تجلی اراده و آزادی فرازمانی و مکانی بشر بدانیم که اراده ورزی فردی هنرمند را به سلیقه جمعی و حیات اجتماعی ارتقا می دهد تا تحقق آرزوهای نایافته اش در طبیعت را برای او سهل و آسان کند. در نقد آثار هنری نباید کاربرد تخیل را محدود به اخلاقیات یا نیازهای روزانه هنرمند کنیم. گاه حتی تخیل های سرکش و تندرو باعث آرام طبعی، خیال خوش و آرامش مخاطب و خود آفریننده اثر هنری می شود. در واقع آفرینش و زایش تراژیک هر گونه اثر هنری، باعث تفکر و انتقال خود به خودی متغیرهای مثبت و دارای بار خلاقیت میان خودآگاه و ناخودآگاه می شود.
کی از نمایشگاهگردانان موزه بهداشت آلمان درباره ارتباط هوش مصنوعی و هنر گفت: هوش مصنوعی با توجه به امکانات و توانمندیها میتواند قالبها و الگوهای فوق العادهای در اختیار ما بگذارد که با آنها هنر بیافرینیم.
کودکان بوسیله نقاشی دنیای درونی خویش را آشکار می کنند و از طریق تصاویری که می کشند ما راهدایت می کنند تا به دنیای درونی آنها راه یابیم. در حقیقت هنر نقاشی این فرصت را به کودک می دهد تا با نجام دادن عملی کارها، مهارت های بسیاری را یاد بگیرد ، کودک می تواند اکتشاف کند یا، ایده های جدید را به یکدیگر وصل کند و از موفقیت ها و شکست های خود درس بیاموزد بدون اینکه عواقب منفی داشته باشد .