دکتر مهدی شاگردی (شاکری)، پزشک و پژوهشگر حوزه هوش و شخصیت، با اشاره به نتایج آزمون ورودی مدارس سمپاد و تنشهای روانی ناشی از آن، اعلام کرد که این آزمون بههیچوجه معیاری برای سنجش هوش دانشآموزان نیست. وی با استناد به یک تحقیق میدانی در مؤسسه تیزهوشان گفت که دانشآموزان ردشده در این آزمون، در فضایی غیررقابتی و آرام، بهطور میانگین ۱۷ درصد نمرات بالاتری نسبت به دانشآموزان پذیرفتهشده کسب کردهاند و این نشان میدهد که «اثر تمرین» کلاسهای آمادگی و «شرایط روحی» روز آزمون، تأثیری بسیار تعیینکنندهتر از هوش ذاتی در نتیجه نهایی دارند.
