دوره انحصاری «تولید محتوا در رسانهها» با تدریس احمد باقری در بهزیستی؛ الگویی برای همه سازمانهای کشور
فراخوان بنیادبین المللی خیریه آبشار عاطفه ها برای زائران اربعین؛ از آمادگی جسمانی تا مدیریتِ «سفرِ سبکبار»
معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان رئیسجمهور با تأکید بر ضرورت بازنگری در ساختار صندوقهای پژوهش و فناوری، اعلام کرد که توسعه اکوسیستم نوآوری نیازمند عبور از ساختارهای ناکارآمد و پذیرش تغییر است. حسین افشین با اشاره به مفهوم «تخریب خلاق» تأکید کرد که برای شکلگیری ساختارهای جدید، باید برخی ساختارهای قدیمی کنار گذاشته شوند و منابع محدود صرف تقویت مجموعههای توانمند شود.
با توجه به شرایط ویژه آبوهوایی استان خوزستان، به منظور جلوگیری از قطعی برق و مدیریت مصرف انرژی، همچنین حفظ کیفیت ارائه خدمات بانکی، ساعت کاری شعب این مؤسسه در استان خوزستان تا اطلاع ثانوی تغییر یافت.
اگر تاریخ شعر را از منظر نسبت زبان و ادراک بررسی کنیم، میتوان چهار مرحله بنیادین را در تحول زبان شعری از یکدیگر متمایز ساخت: زبان شنیداری، زبان دیداری، زبان تجسمی و زبان عینی. سه مرحله نخست، با الهام از مطالعات زبان، ادراک، رسانه و نشانهشناسی قابل صورتبندیاند؛ اما مرحله چهارم، یعنی زبان عینی، پیشنهاد نظریه طراشعر است که میکوشد افق تازهای برای فهم نسبت میان زبان، تصویر و واقعیت بگشاید.
دوره تخصصی «تولید محتوا در رسانهها» با حضور مدیران و کارشناسان ارشد سازمان بهزیستی کشور، به مدت ۱۲ ساعت آموزش حضوری و با تدریس استاد احمد باقری، مدرس برجسته حوزه ارتباطات و روابط عمومی، برگزار گردید. این دوره با هدف ارتقای سطح کیفی تولید محتوا، مدیریت پیامهای سازمانی و افزایش تعامل مؤثر با مخاطبان، در راستای مأموریت اجتماعی و فرهنگی این سازمان طراحی و اجرا شد.
آینده هر جامعه، پیش از آنکه در کارخانهها، شرکتها یا دانشگاهها ساخته شود، در ذهن دانشآموزانی شکل میگیرد که امروز در حال یادگیری، تجربه کردن و پرورش استعدادهای خود هستند. بخش «دانشآموزان نابغه آینده» در شبکه خبری مدیران نابغه با هدف معرفی استعدادهای برتر، الگوهای آموزشی نوین، مهارتهای آینده و مسیر رشد نسل جدید شکل گرفته است.